Проблема

Я не могу самостоятельно заниматься. Мне нужно, чтобы меня подстёгивали. Даже если под рукой есть все необходимые материалы, мне всё равно требуется учитель.

Одна из главных сложностей самостоятельного обучения — постоянные отвлечения и потеря концентрации. Без навыка управления вниманием даже качественные материалы не дают результата. Эта тема подробно разобрана в статье управление вниманием при изучении немецкого .

Анализ проблемы

В современном мире практически всё, что вы можете узнать от учителя, вы можете узнать и самостоятельно — зачастую даже в более удобной, структурированной форме и за более короткие сроки.

Во многих случаях учитель выполняет роль дисциплинирующего звена — он как бы «привязывает» вас к процессу обучения и задаёт ритм.

При этом значительная часть сложностей в обучении возникает из-за пробелов в базе: лексике, грамматике, понимании структуры языка. Без прочного фундамента обучение начинает буквально «сыпаться». Почему основа так важна, подробно объясняется в статье важность базовых знаний в немецком языке .

Когда вы полностью полагаетесь на учителя, происходит смещение фокуса. Постепенно начинает казаться, что вы занимаетесь лишь затем, чтобы «ответить урок» или оправдать ожидания преподавателя.

Но в глубине души вы понимаете: единственная настоящая причина, по которой взрослый человек учится (если мы не говорим о школе), — это внутренняя потребность или реальная необходимость в знаниях. Подменяя этот внутренний мотив внешним (учителем), вы теряете истинную цель обучения.

В результате цель размывается, может даже полностью раствориться. И дело здесь не в учителе, а в собственном отношении к обучению — в позиции потребителя, а не созидателя.

Решение

Измените свой подход к обучению, не становитесь жертвой собственных иллюзий — и результат не заставит себя ждать.

При самостоятельных занятиях особенно остро ощущается нехватка обратной связи. Именно поэтому формат обучения играет решающую роль. О том, как интерактивность помогает учиться эффективнее, читайте в статье интерактивность в изучении немецкого .