Hier sehen wir ein Zimmer. Es ist hoch, hell und warm. Rechts steht ein Sofa. Es ist neu und breit. Da liegt eine Katze. Sie ist grau. In der Mitte steht ein Tisch. Er ist rund. Am Tisch sitzt eine Familie. Der Vater ist Ingenieur. Er schreibt etwas auf dem Computer. Die Mutter ist Ärztin. Sie ist schön. Sie näht jetzt ein Kleid. Sie näht gerne. Das ist ihr Hobby. Der Sohn heißt Michael. Er sitzt am Tisch und macht die Aufgabe. Die Tochter heißt Julia. Sie macht auch die Aufgabe. Michael und Julia lernen gern. Aber sie sind schon ein bisschen müde.
Здесь мы видим комнату. Она высокая, яркая и теплая. Справа стоит диван. Он новый и широкий. Там лежит кошка. Она серая. В центре стоит стол. Он круглый. За столом сидит семья. Отец - инженер. Он что-то пишет на компьютере. Мать - врач. Она красивая. Она шьет платье. Ей нравится шить. Это ее хобби. Сына зовут Михаэль. Он сидит за столом и делает уроки. Дочь зовут Джулия. Она тоже делает уроки. Михаэль и Джулия учатся с удовольствием. Но они уже немного устали.
Основная часть |
|
1. Читаем и слушаем текст | |
2. Знакомимся со словами | |
3. Знакомимся с выражениями | |
4. Чтение без перевода | |
5. Учимся говорить | |
6. Учимся понимать на слух | |
7. Смотрим правила | |
8. Видео и упражнения | |
9. Проверяем себя | |
10. Тренируем правописание | |
Дополнительно |
|
Практика разговорной речи |
|
Грамматика |
|
⚫️ | Тренировка грамматики |
⚫️ | Все правила урока |
Основная часть |
|
1. Читаем и слушаем текст | |
2. Знакомимся со словами | |
3. Знакомимся с выражениями | |
4. Чтение без перевода | |
5. Учимся говорить | |
6. Учимся понимать на слух | |
7. Смотрим правила | |
8. Видео и упражнения | |
9. Проверяем себя | |
10. Тренируем правописание |
Дополнительно |
|
Грамматика |
|
⚫️ | Тренировка грамматики |
⚫️ | Все правила урока |
Учитесь говорить на немецком языке. Вашим собеседником станет робот-партнер. Выбирайте персонаж, от лица которого вы будете говорить и начинайте практиковать разговорный немецкий по теме урока.
Неопределённый артикль: мужской и средний род - ein, женский род - eine. Неопределенный артикль употребляется с существительными, обозначающими лицо или предмет, которые упоминаются впервые, или одним из многих.
Das ist ein Junge. (Это мальчик.)
Частицы не имеют самостоятельного лексического значения и не влияют на порядок слов в предложении. Частиц очень много и они распространены в разговорной речи. Некоторые распространенные частицы: so (так), also (итак), aber (но, однако), denn (же), doch (же, ведь).
Aber er kam nicht. (Он, однако, не пришел.)
Частицы относятся к неизменяемым словам. К ним нельзя поставить вопрос.
Некоторые из частиц (aber, denn) являются также союзом, соединяющим два предложения и тоже не влияют на порядок слов.
В повествовательном предложении может быть прямой или обратный порядок слов.
Если подлежащее стоит на первом месте (перед сказуемым), такой порядок слов называется «прямым». Если подлежащее стоит после сказуемого, такой порядок называется «обратным», а на первом месте в этом случае стоят другие члены предложения - обстоятельство или дополнение.
(1) Sieben Mädchen (2) sitzen (3) hier. - прямой порядок слов.
(1) Hier (2) sitzen (3) sieben Mädchen. - обратный порядок слов.
Если основа глагола заканчивается на -s, -ss, -ß, -x, -z, то есть на шипящие согласные, то во 2 лице единственного числа личное окончание будет не - st (поскольку в окончании уже есть шипящая), а -t. Таким образом, совпадают формы 2-го и 3-го лица единственного числа:
sitzen (сидеть)- du sitzt - er sitzt;
heißen (зваться) - du heißt - er heißt,
lesen (читать) - du liest - er liest.
Некоторые предлоги могут сливаться с некоторыми артиклями. Например предлог in (в) сливается с артиклем dem (муж.род дат.падеж) - im, in + das (сред.род винит.пад.) = ins. Еще примеры слияния - am, ans, zum, zur, beim, im, vom.
Из-за слияния определённый артикль теряет свою силу.
Если существительные обозначают профессию, род занятий, происхождение или национальность и являются составной частью сказуемого, то артикль отсутствует, например:
Kurt ist Schüler (Курт ученик). Er ist Lehrer (Он учитель).
Притяжательные местоимения заменяют собой артикли, поэтому артикль перед ними не ставится. В единственном числе они склоняются как неопределённый артикль, а во множественном числе - как определённый артикль.
Начальная форма (именительный падеж):
муж. и сред. род der Sohn (сын), das Fenster (окно): mein (мой, мое), dein (твой, твое), sein (его - ср. и муж. род), ihr (ее), unser (наш, наше), euer (ваш, ваше), ihr (их), Ihr (Ваш, Ваше);
жен. род и множ. число die Tochter (дочь), die Kinder (дети): meine (моя, мои), deine (твоя, твои), seine (его - ср. и муж. род), ihre (ее), unsere (наша, наши), eure (ваша, ваши), ihre (их), Ihre (Ваша, ваши).
На русский язык притяжательные местоимения часто переводятся как свой, свои.
При помощи суффикса -in от имен существительных мужского рода образуются существительные женского рода, обозначающие профессию, род деятельности, национальность и др. : der Lehrer - die Lehrerin учительница, der Freund - die Freundin подруга, der Pole - die Polin полька. Иногда гласная заменяется на умлаут der Arzt (врач) - die Ärztin.
Несколько имен существительных женского рода имеют "мужское" окончание -er:
die Tochter (дочь), die Mutter (мать), die Schwester (сестра).