Диалог

Учитесь говорить на немецком языке. Вашим собеседником станет робот-партнер. Выбирайте персонаж, от лица которого вы будете говорить и начинайте практиковать разговорный немецкий по теме урока.

Диалог к тексту

Тренировка грамматики к уроку

• Множественное число имен существительных (Plural).
• Множественное число имен существительных (Plural).
• Предлоги Dativ и Akkusativ.
• Предлоги места с Dativ и Akkusativ. Падежные вопросы Wo и Wohin.
• Употребление нулевого артикля.
• Местоимения es, man

Все правила урока

• У некоторых имен существительных во множественном числе гласная корня -a-, -u-, -o- заменяется на умлаут -ä-, -ü-, -ö-.
  Der Stuhl - die Stühle, der Schrank - die Schränke.

• Самые распространенные предлоги винительного падежа: durch (сквозь, через), für (для), ohne (без), um (вокруг), gegen (против, приблизительно (о времени)). После них дополнение всегда стоит в винительном падеже.
  Er kauft Lebensmittel für seine Mutter. (Он покупает продукты для своей матери.)

• Неопределенное местоимение man обозначает какое-то неопределенное лицо, и на русский язык переводятся  неопределенно-личными или безличными предложениями. В предложении оно является подлежащим и согласуется с глаголом-сказуемым в 3 лице, ед.числа.
  An der Tafel schreibt man mit Kreide. (На доске пишут мелом.)

• Члены предложения, как главные, так и второстепенные, могут состоять из двух и более слов, то есть быть выражены словосочетаниями.
  Ein Kollege meines Freundes besuchte ihn im Krankenhaus. (Коллега моего друга навестил его в больнице.)
  Ich bin in die Stadt meiner Kindheit kommen. (Я приехал в город моего детства.)

• В немецком языке очень распространены сложные имена существительные, состоящие из двух или более слов. Основное слово является всегда существительным. Оно определяет род сложного имени существительного и стоит обычно на последнем месте.
  Определяющее слово стоит обычно на первом месте, на него падает ударение:
  das Käsebrötchen (сырная булочка) - der Käse + das Brötchen ( (сыр + булочка).
  Сложные существительные образуются иногда с помощью соединительного элемента: -s, -es, -е, -er, -еn, -n.

• Названия языков в немецком среднего рода и употребляются обычно без артикля, если употребляются в значении предмета преподавания, изучения, языка общения:  Englisch,  Deutsch,  Spanisch.
  Ich spreche schon gut Deutsch. (Я уже хорошо говорю по-немецки.)
  Также не употребляется артикль и перед названиями учебных дисциплин: Chemie, Mathematik и др.

• 1. Тождественность (wie) . Сравнение с wie используется в тех случаях, когда сравниваются два предмета, обладающих каким либо качеством в одинаковой степени. Структура сравнения:  (genau)so + начальная форма прилагательного + wie.
  Er kennt dieses Gebäude so gut wie ich. (Он знает это здание так же хорошо как я.)
  Dieser Junge ist so stark wie mein Bruder. (Этот мальчик такой же сильный, как и мой брат.)
  2. Неравенство (als). Сравнение с als используется в тех случаях, когда сравниваются два предмета, обладающих каким либо качеством в разной степени. Структура сравнения: сравнительная степень прилагательного + als.
  Er kennt dieses Gebäude besser als ich. (Он знает это здание лучше, чем я.)
  Dieser Junge ist stärker als mein Bruder. (Этот мальчик сильнее, чем мой брат.)
  3. Сравнение с использованием wie или als может стоять в конце предложения, нарушая тем самым правило "рамки", по которому последнее место занимает вторая несклоняемая часть сказуемого.
  Er (1) hat sich (2) benommen wie ein kleines Kind. (Он вел себя как маленький ребенок.)

• Слова из одной части речи могут переходить в разряд существительных. Это могут быть глаголы gehen (ходить) - das Gehen (ходьба), прилагательные alt (старый) - der/die Alte (старик/старуха), причастия angestellt - der/die Angestellte (служащий/служащая). Эти слова пишутся с заглавной буквы, имеют при себе артикль, и склоняются как имена существительные (за исключением некоторых субстантивированных прилагательных). 

• Сочетание sch читается как [ʃ] (ш): Schwester, Schule, Schnee, Schwan, Mensch.