Диалог

Учитесь говорить на немецком языке. Вашим собеседником станет робот-партнер. Выбирайте персонаж, от лица которого вы будете говорить и начинайте практиковать разговорный немецкий по теме урока.

Диалог к тексту

Тренировка грамматики к уроку

• Род имен существительных по форме слова. Часть2
• Род имен существительных по форме слова.
• Склонение притяжательных местоимений в дательном падеже (Dativ)
• Множественное число имен существительных (Plural).
• Подлежащее и сказуемое в немецком предложении

Все правила урока

• Предложения в этом тексте имеют составное именное сказуемое. Из чего оно состоит:
  1. глагольная часть - глагол sein в личных формах (ist, sind, seid)
  2. именная часть - может быть выражена существительным, прилагательным, наречием или другой частью речи.
  В русском языке глагольная часть опускается:
  Die Blumen sind rot. (Цветы (есть) красные.)  Der Junge ist unten. (Мальчик (есть) внизу.)

• У некоторых имен существительных совпадают формы единственного и множественного числа, среди них много с окончанием -er. В этом случае число можно определить только по контексту - форме глагола, артиклю и так далее.
  das Mädchen (девочка) - die Mädchen
  der Lehrer (учитель) - die Lehrer
  der Sessel (кресло) - die Sessel
  Hier stehen zwei Sessel. - Здесь стоят два кресла.
  Hier steht ein Sessel. - Здесь стоит (одно) кресло.

• Притяжательные местоимения в единственном числе склоняются как неопределённый артикль,  а во множественном числе - как определённый артикль. Таким образом в дательном падеже они имеют следующую форму (кому? чему?): meinem Sohn, meiner Katze, meinem Buch, meinen Katzen. В притяжательном местоимении euer (ваш) выпадает гласная основы -e-: eurem (вашему), eurer (вашей), euren (вашим).

• При помощи суффикса -in от имен существительных мужского рода образуются существительные женского рода,  обозначающие профессию, род деятельности, национальность и др. : der Lehrer - die Lehrerin учительница, der Freund - die Freundin подруга, der Pole - die Polin полька. Иногда гласная заменяется на умлаут der Arzt (врач) - die Ärztin.

• 1. Тождественность (wie) . Сравнение с wie используется в тех случаях, когда сравниваются два предмета, обладающих каким либо качеством в одинаковой степени. Структура сравнения:  (genau)so + начальная форма прилагательного + wie.
  Er kennt dieses Gebäude so gut wie ich. (Он знает это здание так же хорошо как я.)
  Dieser Junge ist so stark wie mein Bruder. (Этот мальчик такой же сильный, как и мой брат.)
  2. Неравенство (als). Сравнение с als используется в тех случаях, когда сравниваются два предмета, обладающих каким либо качеством в разной степени. Структура сравнения: сравнительная степень прилагательного + als.
  Er kennt dieses Gebäude besser als ich. (Он знает это здание лучше, чем я.)
  Dieser Junge ist stärker als mein Bruder. (Этот мальчик сильнее, чем мой брат.)
  3. Сравнение с использованием wie или als может стоять в конце предложения, нарушая тем самым правило "рамки", по которому последнее место занимает вторая несклоняемая часть сказуемого.
  Er (1) hat sich (2) benommen wie ein kleines Kind. (Он вел себя как маленький ребенок.)

• Имена существительные образованные от начальной формы глагола  (инфинитива)  имеют средний род: leben (жить) - das Leben (жизнь), sprechen (говорить) - das Sprechen (разговор, говорение) и др.

• Сказуемое может состоять из двух глаголов, в том числе и из двух смысловых глаголов. Первый глагол в изменяемой форме занимает в предложении второе место, а другой глагол в форме инфинитива занимает последнее место и перед ним стоит частица zu. Такое правило применяется если оба действия относятся к одному и тому же лицу (предмету).
  Er beschloss heute in den Park zu gehen. (Он решил сегодня пойти в парк.)
  Если первое сказуемое сложное то есть состоит из двух глаголов, то вторая часть его стоит перед оборотом с zu.
  Mama ist so glücklich uns zu sehen. (Мама так рада нас видеть.)
  Если глагол с отделяемой приставкой, то zu стоит между приставкой и основой глагола. В этом случае zu + Infinitiv пишется слитно.
  Ich plane, ihn bald anzurufen. (Я планирую ему скоро позвонить.)

• Некоторые наречия могут образовывать степени сравнения. Они образуют (как и прилагательные) сравнительную степень при помощи -er: wichtig - wichtiger. Эта степень, в отличие от степеней сравнения прилагательных,  употребляется в неизменяемой форме. Das ist wichtiger. (Это важнее.)
  Наречия в превосходной степени имеют форму am + -sten: wichtig - am wichtigsten.
  Familie ist am wichtigsten. - Семья важнее всего.
  Некоторые наречия образуют степени сравнения не по общим правилам:
  gern (охотно) - lieber (лучше) - am liebsten (лучше всего);
  viel (много/очень) - mehr (больше) - am meisten (больше всего);
  wohl/gut (хорошо) - besser (лучше)- am besten (лучше всего).